这不是我想要的——给宝宝创造的灵性
妈妈带我坐在小区的草地上玩，我手抓着草，心却想着不远处的野花，其想摘一朵玩玩。可是，我的小屁股刚离地，妈妈就看穿我的心思似的，一把揪我坐下：“别过去，危险!”唉，真急人!
机会终于来了，趁着一位阿姨和妈妈正在嘀嘀咕咕个没完，我摇摇晃晃走过去，手刚伸向一朵深色的小花，就被拦腰抱住了：“豆豆，有刺，危险，不能动!”哦，是妈妈，大气人了，我忍不住跺着脚大哭起来。
那个阿姨看到了，摘下一朵花递我手里，还对妈妈说：“孩子喜欢漂亮的花，就让他玩吧!”可是我只想自己够我最喜欢的花啊，才不想让你们帮忙呢?哇哇哇，我三下两下就把花撕个粉碎，还是哭个没完。这下她们俩也糊涂了：“这孩子，不就是想要花吗?怎么不要了?”
专家提示
一岁半到两岁，比半年之前的宝宝好多了，他会定了，能够脱离大人了。这个时候他非常想独立。他就常常离开你，这个时期爸爸妈妈重要的一个问题是要绝他准备一个良好的学习环境和一个充分自由活动的空间。
这个时候的玩具就要开始有可以引发想象力的玩具了。比如说过家家的玩具，小椅子、小桌子、床，妈妈可以说：“我们来过家家”。还有炒菜的成套炊具，还有医院打针用品。宝宝喜欢模仿成人世界的事情。这是创造力的情景再现，对刺激他的想象力和创造力是非常有帮助的。他完全可以设定他想象的情景。这样发展下来的宝宝，想象力也丰富，创造力也比其他宝宝好。
两岁的宝宝爸爸妈蚂比较重视运动，可以给他小秋千、小皮球，这些都非常重要。发展佰感可以用一些大的布玩具，比如说小熊猫，他玩的过程中也有过家家的感觉，就有很温情的感觉。
这个时候跟他讲故事的书就要稍微深一点了，甚至有一种书是没有文字的，有文字的书和没有文字的书是两种不同的目的。没有文字的完全是训练宝宝的想象力，比如说一幅画上面一个小兔子、小乌龟，运处还有一个小房子，没有文字。就让宝宝想一想这是什么情景，小兔子和小乌龟是好朋友。远处的房子是什么呢?是谁的房子呢?你就可以引导他，让他去想。
当然爸爸妈妈可以用不同的问题来问他，不能用同一种，同一种就固定了他的思维，抑制了他的创造力。那完全是抒发他的想象力的。带文字的书是解释了这个图，我们就可以指着图来给他讲故事。
他看到这个画就知道戴着红帽子的就是小红帽，就把图和文字联系在一起了。在一岁半到两岁，如果已经认识一些字的时候，有一些文字他就认识，这是小、那是大，他就很高兴，激起他的兴规他就更愿意妈妈教他一些东西。
投注一些训练，经过一段时间后，爸爸妈妈会发现宝宝的创造力提高了，当宝宝创造力提高时，他会出现以下行为特征：心智更为灵活，行为就更为活泼、淘气，常有不按牌理出牌的“点子”。
待人处事比较不固执，有幽默感，会跟人家开玩笑。
比较能够接受新的东西，做起事来比一般人专注，尤其对有兴趣的事物，更能追根问底。譬如刚买了一个新的电动汽车，他会把它拆开研究个够，也许根本就装不回去。
比较不容易气馁，可接受较艰难的挑战。例如，栽种豆芽，一次不成，又来一次，同时会摆在不同的地点，以测出不同的结果。
好奇心更强，并且能很快地在一般事物上，找出其中的相异点。例如，能看出爸爸某一天的脸色特别好，并想探知其中理由。
变通能力更强，当事情有了挫折时，会很快想出解决的方法。例如，椅子钻出个小钉子，会勾人衣服，拔掉又十分困难时，小孩会想出用棉花包住，上面贴个小胶布，使钉尖消失。
有冒险心，勇于尝试新方法，而不害怕可能遇到的种种阻碍。
想象力更丰富，常有新颖的词汇，或妙趣模生的描写。
创造力提高，会使宝宝对事、对人都充满兴趣，同时因为思维周密而灵活，能够控纳不同意见，有多角度看问题的习惯。如此一来，他的心胸和眼界都将宽广，生活会因此充实而快乐。
让宝宝编故事。宝宝所经历和认识的事物越多，给故事的题材也就越多，想象力就更丰富。因此，在教宝宝编故事前，应该多方面拓展他们的知识面。比如在日常生活中，爸爸妈妈应扩大宝宝的阅读范围，带宝宝尝试各种各样的活动，调动宝宝的多种感官综合感知，获得大量的信息院故事的材料、丰富的词汇等)。这样，才有利于宝宝”瞎编”故事。
让宝宝理解物品的构造及其性能，让宝宝按名词、形容词、等待性列出。如，茶杯。名词方面的特性有：玻璃、塑胶、不锈钢等。形容词的特性为：坚固的、美观的、光滑的等。特性有：可折叠、可伸缩等。
让宝宝将产品的缺点尽量挑出。如；易破、烫手等。
让宝宝就一项物品，积极幻想，希望使它有更多的优点。不论所提意见可行或不行，都将它们列出来。因为今天认为不可行的幻想，明日可能成为“可行”的。
“文字接龙”游戏也常用来启发创造力。可采用单字接龙形式，如：“吃”接“饭”成为”吃饭”，“饭”接“店”成为“饭店”等；也可采用“词“的接龙，如，前后、左右，左右、东西，东西、南北等；也可采用”故事”接龙，起一个头，让宝宝凭想象，接下故事。“文字接龙”不仅可激发联想力，也可增进孩子的字汇，十分有用。
两岁宝宝的益智与创造类玩具
大图画和简单故事制作的大开本图书、印有婴儿图片的书或杂志。
积木、插孔玩具、形状简单的排列玩具、协单的益智拼图玩具。
过家家类的玩具：孩子的割草机、厨房餐具、扫帚，
发掘类的玩具（桶子、铲子、耙子）。
大小不同的详娃娃；小汽车、卡车、火车。
各种各样的不易破碎容器。
浴室玩具(小船、容器、会漂的吱吱叫的玩具)。
各种各样的球、能推能拉的玩具。
室外玩具（滑梯、秋千、沙箱)。
儿童三轮车、相互连接的玩具涟环、
毛绒动物。
儿童(钢军)键盘和其他乐器。
长蜡笔、玩具电话。
各种尺码的不易碎的镜子、装扮的衣服。
木勺、旧杂志、篮子、纸盒子或管子和他在房子周围其他安全[如盆、罐、壶和锅)不易破碎的东西。